El estudiante en el ámbito virtual

Participantes: 2 alumnos y 2 alumnas  de Licenciatura.  Educación a distancia Foto de  Startup Stock Photos  en  Pexels Tema Categoría ¿Qué favorece? - Aprender a ser autodidacta - Más organización - Nuevas formas de comunicación - Ahorro de tiempo de traslado - Nuevas formas de socializar (no hay grupitos) ¿Qué dificulta? - Problemas de atención - Poca motivación y estrés - Más desgaste - No todos tienen los recursos - No hay mucha empatía - Hay problemas en los trabajos en equipo - Estar mucho tiempo frente a la computadora resulta agotador - Puede haber fallos de internet - Dentro de las clases en línea, hay una mayor exigencia - Afectaciones en su salud mental por el cambio abrupto de modalidad. ¿Qué valoran de los docentes?  -Esfuerzo para la continuidad de las clases - Algunos son empáticos sobre ...

Los alumnos a quienes se entrevistó, de un momento a otro, pasaron a la educación a distancia por la pandemia. Se enfrentaron, junto con los docentes a una modalidad totalmente distinta. En ese sentido, hay que considerar el contexto particular de la población general de nuestro país: “vivimos en la región con mayor desigualdad en los ingresos de todo el mundo. La disponibilidad de las tic y, en algunos casos, hasta de los medios tradicionales como televisión y radio, reproduce la desigualdad” (PNUD, 2019, como se citó en Chehaibar, 2020, p. 85), eso sin dejar de lado que la educación tradicional ha imperado en algunos centros educativos, lo que implicó un gran cambio, irruptor e intempestivo para varios de los alumnos y docentes:   La institución escolar ha mantenido, por demasiado tiempo, formas de organización y estrategias de funcionamiento que hoy se evidencian anquilosadas y rígidas para dar cauce a nuevas y renovadas rutas de actuación ante las circunstancias de aislamient...

  Conocer sobre las perspectivas de los alumnos y alumnas, me es clarificador, pues algo que puede pasar inadvertido son las eventualidades a las que se enfrentan más allá del ámbito académico, hay asuntos de distinta índole que pueden afectar su quehacer académico. En la práctica que he venido realizando a partir de la pandemia, he notado momentos importantes en algunos de los alumnos, por ejemplo, que algún familiar o ellos mismos se han contagiado; la pérdida de empleo de algún familiar y las implicaciones que eso tiene para la continuación de sus estudios, entre otras; o las fallas en el internet y el esfuerzo que hacen para mantenerse en las sesiones sincrónicas; o la dificultad para prender su cámara porque hay más gente a su alrededor por la dinámica familiar. Si bien, como comunidad, hemos buscado estrategias para ir solventando eventualidades, la realidad es que ha sido complejo. Asimismo, ha implicado una búsqueda constante para tener en cuenta lo que en cada grupo se...