Evaluación en ambientes virtuales

¿Cómo puedo evaluar a mi grupo de alumnos en el ámbito virtual para que la evaluación sea una instancia del proceso de aprendizaje? 

Los grupos con los que trabajo es a nivel universitario. Considerando lo anterior, en primer lugar, es de relevancia un constante proceso reflexivo para tener en cuenta lo que se está haciendo, cómo, por qué y  para qué, preguntas esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, consecuentemente, de evaluación. La evaluación, como tal, es un proceso que se va construyendo a lo largo del curso, y que, implica, además, un acompañamiento del alumno(a) para conocer y considerar dificultades que puede tener, no sólo con respecto a comprensión de contenidos, también en relación con cuestiones de otro ámbito de su vida que pudieran estar obstaculizando su desempeño. 

Para ello, considero estos tres elementos descritos por la Universidad Alberto Hurtado (2020): 

• Coherente con los propósitos de aprendizaje y los contenidos trabajados en la actividad curricular.  
• Recoger evidencia del nivel de logro alcanzado por el/la estudiante, respecto de los  propósitos que se definieron para la actividad curricular. 
• Proporcionar retroalimentación a lo largo del proceso de aprendizaje que permita al estudiante tener claridad de su avance a lo largo del proceso formativo, así como los    aspectos que faltan por lograr en función de los propósitos de aprendizaje definidos. 

De tal manera que cada actividad de aprendizaje, sea al mismo también un producto que le permita al alumnado adquirir y reproducir lo aprendido.  

¿Qué herramientas, qué actividades, qué propuestas puedo hacer?

Considero una actividad que se construye a lo largo de todo el curso, un proyecto colaborativo. Es decir, desde un inicio se considera el tema, la metodología, el procedimiento, el análisis de éste, de esta manera el trabajo se realiza con un enfoque de aprendizaje basado en proyectos, en equipo y que, al aplicarlo, también sea algo significativo en su proceso de aprendizaje, pero, también acorde a considerar su realidad social y profesional. 

Las herramientas empleadas van desde documentos de archivo digital, podcast, videos. Así como también plataformas  que permitan una comunicación-interacción síncrona, como Zoom para la realización de seminarios en los que presenten sus proyectos y reciban la retroalimentación del grupo. 

Bibliografía. 

Universidad Alberto Hurtado. (2020). ¿Cómo evaluar en entornos virtuales? Recuperado de: https://www.uahurtado.cl/wp-images/uploads/2020/04/como_evaluar_en_entornos_virtuales-27-abril.pdf

Minimalist Story Mind Map de Jan ST